México inicia debate nacional para regular redes sociales, IA y celulares en las escuelas

México avanza en su intención de regular el uso de redes sociales, teléfonos inteligentes y sistemas de inteligencia artificial (IA) en las escuelas del país. Las autoridades federales en materia educativa anunciaron el inicio de un debate nacional para construir una propuesta legislativa sustentada en evidencia científica y orientada al respeto de los derechos humanos, con el propósito de proteger el bienestar físico y mental de niños y adolescentes frente a los riesgos asociados con las nuevas tecnologías.

Durante su conferencia matutina, Claudia Sheinbaum, presidenta de México, afirmó que el objetivo no es elaborar un marco normativo diseñado únicamente por el gobierno. “La intención es que se construya un consenso para poder regular la IA y, sobre todo, las plataformas”, señaló. Agregó que es indispensable aprovechar el conocimiento científico disponible sobre los efectos que determinadas tecnologías pueden provocar, como problemas de sueño o conductas adictivas, no solo entre menores de edad, sino también en la población adulta.

“No se trata de prohibir por prohibir ni de convertir en ley lo que opina la presidenta, sino de analizar los efectos de las redes sociales y promover un uso responsable de los dispositivos, de manera que exista autocontrol y responsabilidad individual. Por eso es importante esta discusión sobre el uso racional de la tecnología”, enfatizó la mandataria.

Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), calificó este debate como “impostergable” debido al crecimiento acelerado del uso de herramientas digitales entre los jóvenes y a las transformaciones que estas han generado en los procesos de aprendizaje, comunicación, interacción y socialización.

El funcionario explicó que en México más del 70% de la población de seis años o más utiliza internet de manera habitual, mientras que entre los adolescentes la cifra supera el 90%. En este contexto, consideró indispensable abrir una discusión amplia que abarque desde el derecho de acceso a la conectividad hasta el uso consciente, crítico y responsable de las nuevas tecnologías.

“La idea que se plantea en este debate nacional no es regresar el reloj a una época anterior a los dispositivos, las redes sociales y la inteligencia artificial, sino preguntarnos cómo construir entornos más saludables, menos competitivos y más solidarios dentro y fuera de las escuelas. No buscamos demonizar estas herramientas, sino comprender cómo se están integrando a la vida cotidiana de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, así como las consecuencias que tienen para su bienestar, desarrollo y aprendizaje”, afirmó.